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Deutlich
anders gelagert als die Rolle der
Lernbegleitung und Lernsicherung ist die
Funktion der Lernberatung. Das ist
Lehrkompetenz auf Abruf: Beratung erfolgt
nur dann, wenn sie ausdrücklich
erwünscht ist. Sie geschieht am
natürlichsten über das
Instrument des Kommentars zum
Lerntagebuch, sofern die Lernende diesen
ausdrücklich wünscht. Ein
beratender Kommentar setzt extrem hohes
Vertrauen voraus, damit Abhängige
Einblick in ihre Selbst- und
Sozialkompetenz nehmen und geben. Lernen
ist ganzheitlich zu verstehen und sollte
auf eine die Rahmenlehrpläne des MARs
übersteigende ganzheitliche
Konzeption abgestellt werden
(siehe
"kompetenzen";
ausserdem: "lerntagebuch"
und "support")
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